Evaluación de la primera Sincrónica

La primer sincrónica fue algo raro, saber que del otro lado estaban mis compañeros pero esta vez sin verles la cara, emitiendo diferentes opiniones de acuerdo a lo vivenciado durante la semana, si bien el trabajo es un poco más aliviado ya que manejamos los tiempos de acuerdo a nuestras actividades igual requiere dedicación para llevar a cabo la tarea con la cual después trabajaremos en facebook.
La sincrónica nos permite emitir nuestra propia voz y compartir lo que pensamos con los demás y que los demás  nos conozcan a través de esas opiniones.

Análisis de la webquest de Jime Montero.

Al analizar la WQ de Jime tuve en cuenta los siguientes items:

• Claridad en la explicación y presentación del tema.
• Diseño visual.
• Recursos que posee el lector.

En la introducción si bien se logra comprender lo que Jime quiere explicar cuesta relacionar una oración con la que sigue. El ejemplo no llego a comprenderlo o no me queda del todo claro.

En la tarea se tiene en cuenta que el alumno posee manejo del programa power point y de los conceptos como material, diseño, durabilidad, uso y claridad.

La consigna es clara y detallada, la imagen ilustra lo que se va a construir, es una buena guía y da la sensación de una creación mediante partes.

En el Proceso a mi criterio siguen siendo frases aisladas y no comprendo del todo la explicación o que quiso transmititir en la primer frase.

En los recursos hay un problema, ya que no se puede visitar el primer sitio web, la dirección debe estar mal copiada. En el segundo y tercer sitio web el diseño llama la atención y posee muy buenas imágenes ilustrativas, el contenido es expositivo y explicativo, es comprensible y muy claro, hace alusión a lo requerido en la tarea.

En la evaluación, los criterios son claros y la imagen ilustrativa.

Por último, en la conclusión si bien las oraciones son claras están cargadas de contenidos que quedan más o menos claros, sigo visualizando problemas en la redacción.

Reflexión del proceso de construcción de la webquest.

Los obstáculos que pueden presentarse al ejecutar la tarea son la no comprensión de alguna de las imágenes o de la consigna.

A su vez los alumnos y alumnas pueden extraer muchas palabras y no focalizar en lo más importante, esto puede llevar a que la red conceptual no quede completa o bien confusa por el uso de muchas palabras.

En cuanto al desarrollo de la webquest se pueden encontrar con los siguientes problemas:

• En la lectura u observación de los videos no se comprendan y por ello no se pueda rescatar los conceptos más importantes.
• La no comprensión de alguna de las consignas o conceptos relevantes para llevar a cabo la red conceptual.

Tecnologia- artificialidad- procesos de producción.

La tecnología impacta sobre nuestra sociedad por medio de la creación de diferentes artefactos que la misma sociedad demanda como necesidades, que muchas no son satisfechas, estas demandas son tomadas por las empresas que ponen en marcha sus procesos de producción (que consisten en diferentes etapas u operaciones por las cuales pasa un material para ser  transformado en un objeto para finalmente crear un producto artificial).

Este producto artificial va cambiando continuamente, de acuerdo a las nuevas demandas de los consumidores de nuestra sociedad, y en caso de no producirse esta demanda las empresas crean posibles necesidades para la sociedad.

Entoncés podemos hablar de una sociedad que es irreponsable a la hora de consumir tecnología.

¿Cómo evaluar páginas web?

En el siguiente power point se detallaron items en cuanto a la evalución de páginas web. Estos criterios los definimos en base a un power point y fotocopias proporcionadas por el área.

Criterios de seleccion de páginas web.

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Binta y la gran idea.

A través de este pequeño fragmento de una pelìcula se pudo visualizar lo que puede producir la tecnología en una población, llegar a destruir vínculos familiares y de una comunidad, o en última instancia la destrucción de la naturaleza.

Por otro lado se ve posicionado quienes poseen y quienes no la tecnología.

Aquellos que la poseen no conocen el compañerismo, la solidaridad, el valor de la naturaleza, no son felices porque sufren carencias afectivas entre ellos.

Pero poseen tecnología, el poder de destruir la naturaleza con maquinarias, extraer al máximo los recursos que la tierra les da hasta producir desastres.

Luego acumulan riquezas y poder, y para poder defender todo ello utilizan las armas que ellos mismo fabrican para poder conservar dichas acumulaciones personales, sin pensar en otros y en la carencias de otros.

El video puede ser visto en: http://www.youtube.com/results?search_query=binta+y+la+gran+idea (quinta parte).

Entrevista a Mario Albornoz

“El terremoto y el tsunami son el antiicono”

• ¿Por qué los europeos redescubrieron la innovación después de la crisis del petróleo de los 70?

Porque a partir de 1980 empezó la innovación como sesgo muy fuerte en la política científica, cuando una teoría de un economista Schumpeter decía que lo que mueve la economía es la innovación.

• ¿A qué se denomina destrucción creadora?

Se denomina destrucción creadora a aquello que crea algo nuevo, pero destruye lo viejo y lo viejo es gente que pierde su trabajo cuyas competencia laborales no sirven, barrios que pierden su capacidad económica y de empleo.

• ¿A qué se refiere con amigarse con la naturaleza?

Si se plantea cuáles deben ser los ejes de una política científica y tecnología, se debe estar guiada por los grandes intereses económicos y de las corporaciones, por competir con los otros países por la primera línea de la tecnología mundial o más bien debe estar guiada por preservar el planeta, cuidarlo de su destrucción.
Articulo leido en: http://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-164601-2011-03-21.html

Tecnología y más tecnología..

Como puede ser posible que la tecnología haya llegado tan lejos, antes simplemente existia la radio, luego aparecio la televisión en blanco y negro, finalmente llegamos a tener celulares, internet, y todos artefactos de última generación, ¿Qué ganamos? destruir la naturaleza, según un programa emitido por televisión registrada, la tecnología que ha aparecido recientemente esta en cierta medida quebrantando la naturaleza, y es el hombre quien posee el poder de destruir esa naturaleza.

Se plantea la idea de un modelo tecnocapitalista que consiste en destruir el planeta para poder crecer y obtener mayor poder y seguir fabricando tecnología.

Además del programa de televisión registrada vimos un pequeño video de Fravega, con el eslogan de: "Un mundo de tecnología", personalmente me pregunto: ¿Hasta qué punto nos sirve vivir en un mundo de tecnología?, por un lado estamos comunicados en redes sociales, o tenemos una notebook en casa, o bien nos informamos por la televisión, pero realmente nos informamos de algo que esta sucediendo o bien nos muestran los que ellos quieren, hasta que punto estamos informados, o bien nos crean una realidad que no vivimos. Además nos ofrecen propagandas con computadoras cada vez más especializadas o nuevas productos tecnológicos, los cuales manipulan niños y familias, que les muestra que pueden ser parte de ese mundo tecnológico con la adquisición de uno de esos aparatos.

En ese mundo tecnológico se encuentran robots capaces de entenderse con los humanos y además poseen características propias de nosotros mismos.

Finalmente, en el video de televisión registrada se muestra una concepción de tecnología un poco negativa porque produce muchos desastres naturales por causa de desequilibrios ecológicos y en  cambio el video de fravega muestra a la tecnología como incertadora a un mundo y además produce felicidad familiar.

Tercer clase de Tecnología.

En esta clase comenzamos por las operaciones que realizan las computadoras y que herramientas nos brindan a la hora de procesar, almacenar, o extraer archivos y sobre los virus que afectan a estos documentos.

Además tratamos el tema de digitalización que consiste en convertir datos de la realidad  en bytes para ser preservados, manipulados y distribuidos por la computadora.

Consiste en transformar la información a 0 y 1 para qe la computadora pueda procesarla y manipularla a la velocidad de la luz.

Además un byte esta compuesto por 8 bytes u 8 digitos binarios. Se realiza con el objetivo de mejorar el acceso a los materiales, para digitalizar estos materiales existen varias formas: por medio de un escaner, fotografía, o grabación. Es importante que la información que contiene el material al ser digitalizado no altere la información que contiene.

Al hablar de seguridad en las computadoras me refiero al contagio de de virus presentes en documentos o archivos, que provocan que la computadora ande más lenta; por ello es necesario tener un antivirus y cada vez que se conecte una fuente de almacenamiento de información (pen drive, mp3) pasar los archivos por el antivirus y a su vez cada vez que que nos conectemos a internet es necesario pasar los archivos por el antivirus para prevenir problemas a futuro.

Visitando Blogger

El primer blog que visite fue:

• http://anima-blog.blogspot.com/2009/02/la-koala-sam-conmociona-al-mundo-entero.html

Lo elegi porque me gustan muchisimo los koalas. En este blog se encuentra una koala en los bosques de Australia, estos bosques se incendiaron y afectaron muchisimos animales. La koala llamada Sam se acerca a un bombero y le extiende su mano quemada, este saca su botella y le da agua. Seguidamente Sam es trasladada a un refugio donde conoce otro koala y comienzan una historia.

El segundo blog visitado fue:

• http://www.blogdefrases.com

En este blog se observan muchas frases de las cuales elegí: "Es mejor haber luchado y pérdido que no haber luchado nunca". Lo cual me transmite que hay que luchar por lo que queremos y si nos vencen y perdemos no arrepentirnos de esa lucha, porque lo intentamos y talvés no sea en esta oportunidad pero si en la próxima.

Por último tercer blog visitado fue:

• http://cef7.blogspot.com/

La elección la realice porque representa algo importante para mi y es parte del lugar donde vivo. Fui desde chiquita a distintas actividades que allí se realizaban, como por ejemplo voley recreativo en estos últimos años. Además conoci a muchisimas personas que aun continuan realizando dicha actividad y a las cuales extraño mucho.

Hice un recorrido por diferentes blog sobre distintos temas que me gustaban, fue muy lindo y divertido.

Primera clase de Educación y Tecnología.

En la primer clase de tecnologia se trabajaron las siguientes definiciones:
Tecnología la cual se define como conjunto de interaciones entre ciencia, técnica y sociedad, que se dan en un ambiente y marco determinado.Ademas la tecnología nunca es neutra, ni politica ni ideologicamente porque siempre hay intenciones politicas detras.
Por otro lado se definio que es la educación tecnológica y la tecnología de la información y la comunicación y se marcaron sus diferencias.
La materia Educación y Tecnología está compuesta por dos componentes, la educación tecnológica que hace incapie en metodologías distintas a  la de las tecnologías de la información y la comunicación que están vinculadas directamente con el procesamiento de la información y esta información a su vez se relaciona con la educación tecnológica porque es una metodología. Al referirme a distintas metodologías en educación tecnológica aludo a gráficos o construcciones.